欧宝ob体育_部编版语文下册单元作文范文/点评,挑一篇喜欢的学习吧(四年级)

四年级下册单元作文范文➕点评来啦!一到八单元,看看优秀的范文是怎么写的吧!第一单元作文------我的乐园学校的篮球场我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。你别看它园地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简朴地刷了白色的种种点线，但它可承包了我们学校所有的篮球角逐。

天天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都市在这里练球。“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。

围观的同学正为我喝彩着，我自得地接住篮球，又继续训练着。见我们班的同学经常来看我练球，我便发动他们也和我一起训练，而我会很认真地教他们。

逐步地，他们的球技进步了，体会到了打篮球的兴趣，便有越来越多的同学加入了练球队伍，于是我组织建立了我们班的篮球队。固然，我也成了这个篮球队的队长，我心里感受特别自豪。

每次学校举行篮球角逐，我都市领导我们班的篮球队到场。赛前，篮球场上会泛起我们受苦训练的身影，运球与投篮、进攻与防守，直至大家筋疲力尽，瘫坐在篮球场上。赛中，我和小同伴拧成一股绳，配合为班级争荣誉。

赛后，我们围坐在篮球场上，分析角逐的得失。有时，我们会毫无保留地向相互分享自己新学的技法，而篮球场总是默默地陪同我们。在篮球场上，我收获了友谊，收获了发展；在篮球场上，我学会了团结，学会了如何面临挫折。每当我途经篮球场，我都市想起我和小同伴一起拼搏的场景，我的心里也会变得充实而快乐。

名师点评：习作写“我”爱打篮球，自然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简朴烘托“我”对它的喜欢。末端升华主题，篮球场不仅带给“我”快乐，还让“我”发展，乐园的意义上升到了另一个高度。第二单元------我的奇思妙想电子书包我天天背着沉甸甸的书包去上学，时常感应肩膀酸痛。我想发现一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！这款电子书包可以自主变换颜色和形状，在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏，但背着它不会有任何不舒服的感受。

这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像爬山包一样大，装下许多工具，却仍然很是轻。这款电子书包将是我们学习的好辅佐。

它不光可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。

当你回抵家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，而且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的修正按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。如果你想听写，但没人帮你，怎么办？没关系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。

听到这里，你是不是以为电子书包很神奇呢？别急，它另有其他不行思议的功效呢。电子书包不怕摔，也不怕脏。

如果不小心摔了，电子防震系统会掩护它；脏了，擦擦就好了。这就是我想发现的电子书包，你是不是也很想要呢？相信在不久的未来，我们都市拥有这样一款电子书包。名师点评：小作者以富厚的想象力为我们设计了一款可变大变小的、轻盈的书包，很好地解决了书包过重的问题。

小作者以流通的语言，有条理地描绘出了电子书包的蓝图，把书包的整体特点、功效都先容得很清楚。第三单元------轻叩诗歌大门我爱你，父亲我爱父亲那有力的手臂，揽我在怀里，听他讲述少年时有趣的履历。我爱父亲拉着我的小手，闲步金鸡湖，看游人在岸边嬉戏。

我爱父亲灯下的陪同，为我指点，给我勉励。我爱父亲手捧着书，端着茶，给我讲做人的原理。我爱你，父亲！你让我们的家更温馨！名师点评：小作者善于运用细节来体现父爱，“揽”“拉着”“捧着书”“端着茶”等行动形貌让人感受父爱无处不在。小作者也善于运用小场景来体现温馨，“怀里”“岸边”“灯下”，温馨十足。

第四单元------我的动物朋侪金丝雀我养了一只生动可爱的金丝雀，我可喜欢它啦！下周我要去到场夏令营了，我想请奶奶帮我照顾我的金丝雀。这只金丝雀长得可漂亮了，奶奶您一定会很愿意照顾它的。您看它身披一件黄色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴着一串珍珠项链。

它身体小巧，线条优美，尾巴微翘，就像个小型滑梯。它最喜欢吃青菜。

奶奶，您一定要记得多买些新鲜的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜，就会迫不及待地吃起来。

听说吃了蛋黄，金丝雀的羽毛会更有光泽。奶奶，当您吃鸡蛋时，记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。它很爱洁净。

吃饱喝足后，它便会到小“浴缸”里去洗澡。它先在“浴缸”里转动着身子，把全身的羽毛浸透；接着把羽毛抖一抖，把身上的水甩干；然后用那尖尖的小嘴，梳理着羽毛，把羽毛整理得顺顺溜溜。

奶奶，当您发现它的小“浴缸”没水时，要加些水到内里哟！它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上演出“倒挂金钩”，精彩极了。它十分智慧，还会唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，有时重，有时轻，有时长，有时短，就像一位著名的歌颂家在唱歌。

它的声音婉转动听，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定会让您感受心情舒畅。

奶奶，请您一定要帮我照顾好这只漂亮又智慧的金丝雀。名师点评：小作者设置了请奶奶帮助照顾金丝雀的情境，因此详细先容了金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱洁净、喜欢做运动，这样奶奶照顾起来会比力利便。另外，小作者对金丝雀的外形先容用词准确，在先容金丝雀爱唱歌的特点时运用了比喻、排比的修辞手法，体现了小作者对金丝雀的喜爱之情。

第五单元------游______游黄山去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风范。车子刚到汤口，黄山的整个面目就出现在我们眼前。

巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。

这里有大巨细小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己漂亮的传说。这些水池在辉煌光耀的阳光下，闪耀着种种颜色的辉煌，似乎是一块块晶莹剔透的翡翠，这或许就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！很快我们就来到了黄山第二岑岭——“灼烁顶”。站在灼烁顶上向四周望去，一片白茫茫。

漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而盘旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在灼烁顶上，云就恰似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感受。过了一会儿雾气渐小，劈面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。

变换角度视察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸脱手臂，笑容可掬地接待每一位游客的到来。

这就是闻名遐迩的“迎客松”。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果真名不虚传！名师点评：小作者的写作顺序十分清晰，根据游览的顺序，写了在“汤口”“翡翠谷”“灼烁顶”“玉屏峰”所见到的景致。其中，小作者详细形貌了“灼烁顶”的景致，略写了翡翠谷和玉屏峰的景致，详略恰当。

习作多处运用排比、比喻等修辞手法，使景物的特点越发鲜明，字里行间流露出小作者对黄山美景的喜爱之情。第六单元------我学会了______我学会了包饺子星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。

见另有许多的饺子需要包，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然允许了。我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮总是跟我作对，不是皮破了，就是边缘的馅露了。

我试了频频，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我有点丧气了。妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，这样一个饺子就包好了。

妈妈问我：“会了吗？”我颔首说会了，又继续包了起来。这次我感受自己包得挺好，可是没几下，饺子皮又破了，我爽性不包了。这时，妈妈微笑着对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能中途而废，要认真视察，仔细推测，掌握技巧。

这样才气学成个样子，否则只能一事无成。”听了妈妈的话，我以为很有原理。

于是，我又耐心地包起来。虽然没有妈妈包得好，但我努力去包了。最后，妈妈还夸奖了我。

煮饺子啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。我又学会了一项新本事，真兴奋呀！名师点评：小作者将“我”包饺子失败的情景写得很形象，对妈妈行动、语言的形貌细致而生动。习作结构清晰，内容详细，详略恰当，略写了“我”失败的情景，而将“我”克服难题的历程写得比力详细。

第七单元------我的“自画像”我的“自画像”在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是唯一无二的。我也是唯一无二的，下面就来认识认识唯一无二的我吧！我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，另有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，可是我以为这样的牙齿才特别。

我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处泛起了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。

我想她一定很疼，我连声向她致歉，她漂亮地原谅了我。经由这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。

我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；厥后，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。

怎么样？我的篮球技术不赖吧？这就是唯一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。名师点评：小作者开头详细先容了自己的外貌，接着通过两件详细事例说明晰自己性子急、爱运动的特点。所选事例很典型，很好地突出了自己的特点，让老师有了一个立体的印象。第八单元------故事新编《东郭先生和狼》新编一天，东郭先生背着一袋沉甸甸的书，途经一片森林。

走着走着，前方突然跑来了一只狼，狼边跑边叫：“救命啊！救命啊！”狼跑到东郭先生眼前，跪下来苦苦恳求道：“先生，求求您了，救救我，后面有猎人要捕杀我，救救我吧！”东郭先生想了想，允许了狼。东郭先生把书从布袋里倒出来，对狼说：“你藏到这个布袋里，千万别作声！”狼连忙钻进布袋里，一动不动。东郭先生把袋口扎得牢牢的。过了一会儿，两个猎人追了过来，他们问东郭先生：“先生，您见过一只狼吗？”东郭先生顺手一指，说：“朝那里跑了。

”猎人信以为真，连忙追了已往。东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的布袋向野生动物园走去。走了一会儿，狼叫了起来：“放我出去！”东郭先生说：“猎人还没走远呢！”狼怕被猎人发现，便不作声了。快到动物园门口时，狼又叫了起来：“快放我出去！”东郭先生又说：“猎人还在前面。

”狼就又不敢叫了。东郭先生把狼背进动物园，他对动物园园长说：“我带来了一只狼，想献给动物园。”动物园的事情人员安置好了狼，还表彰了东郭先生。今后，狼在动物园里既有富足的食物，又不用担忧猎人来捕杀自己，过得可快活啦!名师点评：小作者联系现实生活，对《东郭先生和狼》的故事举行新编，构想很是巧妙。

习作加入了现代意识，不是机器的说教，而是寓意义于故事的生长中。本文将东郭先生与狼的对话写得很生动，活龙活现，切合角色的形象。

本文来源：欧宝ob体育-www.sevenhils.com